主题语境下高中政治辨析式教学的设计

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主题，从教育立场上解析主要有三个要素，一是引起话题，指引教学有目标、有主题的构建；二是具备主体意识，能有效诱发学习活动，学生能在学习场景下主动且积极地学习；三是创设学习条件和评价标准，诱发思维，能规范学生在特定情境下的学习活动。语境，即语言环境，可划分为“情景语境”和“文化语境”，或“语言性语境”和“非语言性语境”。（剩余2336字）

试读结束

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