核心素养下的小学数学素养导向的课堂教学研究

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义务教育阶段的培养目标明确指出：各门课程精选课程内容和组织形式，为学生留出探究学习的空间，保护好奇心，激发兴趣。小学数学课堂教学要突出知识探究的过程，对学生的实践探究能力和创新精神的培养具有非常重要的现实意义。在数学课堂教学中要以核心素养为导向，通过学生参与知识构建的探究活动，我认为可以从以下几点来实施。（剩余2393字）

试读结束

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