教师核心素养框架内涵研究的回顾与展望

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《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》从顶层设计上要求提升教师核心素养。学术界从教师发展、学生核心素养、政策实践、国际比较四个研究路径对教师核心素养的体系框架及构成维度等进行了深入研究。

一、教师发展研究路径

该路径从教师教学岗位职责、职业发展阶段、特定教学需求等方面入手，从关系实践维度对教师专业素养进行反思。（剩余3491字）

试读结束

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