小学高年级班主任德育工作中激励策略的有效实施
一、有关激励措施的内涵分析
在心理学家看来，人的行为总因受到激励而产生，也能够基于一定的目的和责任，影响整个活动过程。为此，教师在教学工作当中运用激励手段有助于提高课程的育人功能，并切实激励学生的发展需求，不断在循序渐进的教育过程中逐步满足个体的合理需要。
二、小学高年级班主任德育工作的基本内容
考虑到班主任与学生日常的交流沟通较为频繁，为此，教师需要积极深化激励措施的内涵，不断在加强德育理念的实践学习当中，巩固现有的教育成果，以切实推进以学生为主体的教育方针，努力在科学创新的建设规划当中与心理学、教育学相融合，促使青少年在学校的教育环境中得到正向发展。（剩余1489字）
