以单元整体教学 促教学行为转变

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2022版新课标提到：重视单元整体教学设计，改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。由此可见，核心素养导向的单元整体教学设计，不仅有助于学生的全面发展，也是转变教师教学行为的一条有效路径。那如何设计单元整体教学及在课堂上落地？下面以北师大版小学数学五年级下册第六单元《确定位置一》课时为例，谈谈如何通过单元整体教学设计，助力教师教学行为转变。（剩余2422字）

试读结束

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