创新单元作业形式,发展量感和空间观念

——以“角的度量”单元作业设计为例

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作业是数学教学的重要板块，是学生获得良好发展的助力。单元作业是单元教学的重要构成，是依据单元整体内容、单元教学目标以及学生学情，设计的学习任务集合。高质量的单元作业，既可以让学生抓住单元重难点的同时构建知识网，还可以让学生掌握学科思想方法与发展核心素养。根据日常教学实践，教师开展单元作业设计步骤主要如下：一是梳理单元整体内容，二是明确单元目标，三是理清单元作业设计思路，四是创新单元作业内容形式，五是开展总结与反思。（剩余2435字）

试读结束

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