以项目化学习为路径的小学英语分层作业改革与实践

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在义务教育《英语课程标准》（2022年版）中，教师被要求深入理解作业评价的育人功能，坚持以能力为重，注重培养学生的综合素养。作业评价的改革不仅要设计能够巩固语言知识和技能的任务，还要与现实生活相结合。近年来，我们专注于作业评价的研究，以项目化学习为基础，将小学英语分层作业设计整合为一个整体，并赋予情境化和育人化的特点。（剩余1660字）

试读结束

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