面向核心素养培养的项目式学习的TSP教学模式研究

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出，课程内容结构要基于核心素养发展要求，优化组织内容形式，设立跨学科主题学习活动，加强学科间的相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。基于此，本研究通过项目式学习以弥合当前小学教学中出现的学科之间跨度较大的问题，将学科知识融合进项目式课程中，提升学生的核心素养，并总结出一个能够行之有效的教学模式。（剩余1721字）

试读结束

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