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随着广州市南沙区基础教育的高质量发展，金隆小学办学规模不断扩大，教师队伍也日渐壮大，也更加年轻化。面对如此庞大以及年轻化的教师队伍，如何有效帮助青年教师成长，是迫切需要解决的问题。校本科研，可以提升教师的教育理念，进而提高教师的研究能力。立足教育教学实践引领教师开展课题研究的方式，是提高教师专业素质的有效方式，是青年教师向专业型教师转变的成功阶梯。（剩余1403字）
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“慧”科研的校本化探索
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