财经素养与初中道德与法治融合教学的策略
通过对道德与法治课程所倡导的核心素养与财经素养的内容对比，我们发现二者密切相关：一是财经素养与核心素养培养目标是一致的，都是使目标群体具备适应个人终生发展和社会发展需要的正确价值观和关键能力。二是财经素养具有突出的跨学科性和一定的学科融合性，主要体现在财经素养的核心构成（财经知识、财经应用能力和财经价值观）与核心素养的主体内容密切相关，道德与法治课程要培养的道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养，都与财经素养有密切的关联性。（剩余1480字）
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