“学校—家庭—社会”三位一体的青春期性教育实践
一、开展青春期性教育实践的背景
青春期性教育对学生的文化学习、人际交往、价值观、责任感、人格发展乃至一生的幸福有重要意义，既是学生身心发展的需要，也是促进社会稳定，构建和谐社会的需要。
我校地处珠海市夏湾地区，学生家庭以个体户为主，家长文化水平普遍不高，性教育意识和能力不足，亲子沟通存在较多问题。2021年5月至2022年4月，我校作为广东省计生协青春健康中小学项目单位，开展了丰富多彩的青春期性教育活动，初步构建了“学校—家庭—社会”三位一体的青春期性教育模式，前期的探索为我校深入开展性教育实践奠定了基础。（剩余3246字）