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长期以来，在传统教育模式和过重课业负担的困扰下， 我们的课堂只重视传授数学知识的结果，忽视学生实践的过程、习得创新能力的过程，学生的学习活动被动、单一，缺少动手实践、自主探索、合作交流的机会，教师在教学方式上，忽视了学生的生活经验，忽视了学生主动参与数学学习的兴趣和意识，忽视了学生的主动、深度学习。（剩余3419字）
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深度学习策略谈
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