浅谈核心素养背景下高中地理有效教学策略
随着高中地理新课程标准的颁布，地理学科核心素养取代了过去的三维目标，进入了广大地理教师的视野，对一线地理教师的教学理念和教学方式提出了更新、更高的要求。在这一背景下，如何通过有效的教学培养学生的地理核心素养，成为地理教师不得不思考和研究的问题。
一、明所需，应所求
要提高地理课堂教学的有效性，必须得到学生的积极配合，要想得到学生的配合，就必须了解学生在课堂上对地理学科的学习需求以及对教师教学的需求，根据学生的需求做出教学改进并尽量满足学生的学习需求，以此获得学生最高的配合程度。（剩余1489字）
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