小学数学计算类作业设计探究
作为特殊教育学校的学生，有着不同程度的身体缺陷，他 们智力明显低于平均水平， 对知识的接受方式和接受程度明显低于普校的学生。因此，教师要结合学生的实际情况，更新教学理念等，在作业设计方面上要体现针对性，使智障学生能够掌握更多的知识。下面，我就小学数学计算类的作业设计进行思考和探索。
一、设计有“趣味性”的作业
教材上计算题的出现的方式都是比较单一的，很多学生都会想到枯燥乏味，会做的懒得做，不会的不想做，很难提高学生的学习兴趣，不但计算能力得不到提高更别提提升逻辑思维了。（剩余1484字）