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在高中化学教育中，深度学习是指在教师引领下，学生围绕挑战性学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习是渐进的过程，这与学习进阶理论所倡导的理念相契合。学习进阶描述在特定学习主题下，学生的思维由浅入深，逐级进阶的连续发展路径。因此，将学习进阶理论引入化学深度学习教学设计至关重要。（剩余1632字）
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构建学习进阶引向深度学习
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