小学生科技创新能力培养模式的实践探究
摘 要：首先阐述注重培养学生的观察能力，确立培养模式的起点;然后阐释注重培养学生的质疑能力，展示培养模式的条件创设;接着阐明注重培养学生的分析能力，表明培养模式的重要过程;最后论述注重培养学生的创新能力，以此完成研究的体系性实践探究。
关键词：科技创新能力;培养模式;小学生;实践探究
随着“三全”育人观的大力推进，广大教师纷纷致力于科学课堂中新理念、新思维、新方法的积极探究和大胆应用。（剩余2041字）
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