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摘 要：在日常教学过程中对学生问题意识的有意激发和培养，能够为学生奠定自主性学习的良好基础。教师在课堂上有意识地培养学生的问题意识，是教学的一个重要方面。课堂教学不能一言堂。教师是传声筒，学生是接收器，这样的课堂教学中学生处于被动学习状态，老师讲一点就學一点。这是传统的教学方法，不利于学生能力的培养。（剩余1826字）
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核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养方法研究
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