小学语文情境化课堂识字教学方法的简析
摘 要：小学阶段的语文教学是学生学习生涯中的初始阶段、基础阶段，在语文教学中，识字教学是基础和重点。因此，教师在教学时，需要积极调整教学策略，学会运用情境教学法增加识字教学的趣味性和吸引力，促使学生牢牢掌握更多的生字和生词。
关键词：小学语文;情境化课堂;识字教学
教师在进行识字教学时，需要全面了解和分析情境教学法，保证教学情境可以满足学生的学习需求，勾起学生的学习欲望;创设有趣的问题情境、生活情境，给予学生身临其境之感，锻炼学生的思维能力。（剩余2061字）
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