浅谈经典诵读在小学低年级语文教学中的实施策略
摘 要：在小学阶段的语文课程学习中，为更好地提升学生的文化素养，需要从诵读中华民族几千年的经典开始。教师可以通过合理且巧妙的教学方式，引导学生展开对于国学经典的诵读，让他们在诵读中拓展知识、增长见识，了解我们的民族精神，提升理解能力的同时，陶冶情操，净化心灵。
关键词：经典诵读;小学低年级;语文教学;实施策略
小学生在低年级阶段时会对新鲜、有趣的事物心存好奇，教师应该充分利用学生的好奇心，结合年龄与兴趣点，创设巧妙的情境式教学把学生吸引到经典作品的诵读中来，让他们通过诵读的形式用文字打开另一扇了解世界、探索未知的大门。（剩余1926字）
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