融合教育理念下做好小学随班就读的实践探索
摘 要：融合教育起源并发展于西方国家，是优化特殊教育一种有效的教育方式，在融合教育理念指导下，能够让小学特殊学生随班就读，实现融合学习，是消除特殊学生标志的有力手段，对培养特殊学生良好的生活习惯，提升他们的社会适应能力有着积极的现实意义。
关键词：融合教育;小学随班就读;实践探索
融合教育理念是特殊教育有效教学的方式之一，实现了正常学龄儿童与特殊儿童之间的融合教育，对于特殊学生融入社会，提高他们的社会适应能力有着非常积极的现实意义。（剩余2164字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。