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摘 要：首先对小学书法教学的现状进行分析，其次从综合性、主体性和多元性三个方面阐述小学书法教学融合之路的原则，最后从“线上+线下”双通道教学、课堂教学多样化及构建学习共同体三个方面提出新教育背景下小学书法教学的融合之路。
关键词：新教育背景;小学书法教学;融合发展;改进策略
一、引言
书法是中华文化的瑰宝，是国家和民族文化底蕴的体现。（剩余1984字）
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新教育背景下小学书法教学的融合之路
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