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摘 要：英语语法知识的体系非常庞大，而且学生学习英语的过程是循序渐进的，在长时间的学习过程中学生会产生知识的遗忘和混淆。因此，在英语教学过程中，教师要善于引导学生使用思维导图这一学习工具，在学完某一语法知识点之后，将该知识点的框架结构制作出来，这样学生能够清晰地发现此知识点的逻辑，降低学习难度，提高英语语法学习的质量。（剩余2190字）
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思维导图在高中英语语法教学中的应用研究
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