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摘 要：基于生物学核心素养的初高中衔接，在《普通高中生物学课程标准（2017年版）》正式实施后迫在眉睫，因为生物学核心素养所包含的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面在学生进入初中正式学习生物学伊始就要进行培养，进入高中阶段继续发展。为顺利实现初高中生物核心素养的衔接，可以从教学目标、教学内容、教学评价及教学设计各方面展开进行。（剩余2003字）
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基于生物学核心素养的初高中生物教学研究
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