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摘 要:学生核心素养教育一直是教学中不可逃避的问题,通过在学科教学中渗透核心素养教育可以实现对学科本质的深度认识,达到培养学生学科核心素养的目的。高中生物在渗透核心素养教育上有独特的优势,可以利用生物学科的生物形态提升学生对生命的认识,进而塑造学生健康的心理。主要分析在高中生物教学中渗透核心素养教育的可行性,并提出核心素养教育在生物教学中的渗透策略。(剩余2099字)
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核心素养背景下高中生物有效教学策略探究
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