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摘 要：通过文献查阅、实验对比等方法就如何通过生活化教育理念改善高中物理教学质量进行探讨。实践结果表明，生活化教育理念的渗透对高中生来说有助于唤醒兴趣、加深对知识的理解以及迁移应用能力的培养，在改善物理教学质量上有显著优势。基于此，从导入新课、创设情境、开展实验这几个方面简要阐述生活化教育理念在高中物理教学中的渗透路径。（剩余1998字）
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基于生活化教育理念改善高中物理教学质量的思考
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