追寻生涯人物，涵养家国情怀
——以甘南舟曲籍抗日名将房西苓为例
摘 要：新高考背景下家国情怀在高中历史学科核心素养的地位中举足轻重。为贯彻这一要求，积极融入甘南乡土人物开展教学，这对激发学生学习兴趣，拓宽学生历史视野，培养学生生涯规划意识，更好地理解与把握教材内容，提升学科核心素养起到了较好的教学效果。学生根据社会需要进行职业生涯设计，以身边人物的个人事迹折射整个抗战时期的家国情怀，凸显了学生对当今国家情感的高度认同感。（剩余2009字）
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