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摘 要：现如今教育教学改革工作有效推进，在高中阶段的教育教学指导工作中，以生物课程为例，采用多样化的改革创新策略。利用启发式教学策略，能优化课程教学目标，这种教学方式能帮助学生更好地掌握生物学知识，主动参与课堂互动交流过程，探索有效的生物课程学习方法，经过不断的累积与分析，学生对课程内容有全面的理解与认知。（剩余4102字）
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浅析高中生物教学中启发式教学方法的巧用
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