STEAM教育理念下的高中美术跨学科创新课程的实践研究
摘 要：基于STEAM教育理念，在高中美术教学过程中，教师不仅要传授学生美术理论知识、学科技能，更重要的是要落实美术课程标准，实现高中美术跨学科创新课程的实践探究，以此培养学生良好的创新能力、实践能力、动手操作能力、思维能力，为之后的美术知识学习奠定扎实的基础。同时，基于STEAM教育理念下的高中美术跨学科创新课程活动，教师要结合高中生的行为特征、心理特征，合理设定美术实践课程活动，让学生感知学习美术知识、运用美术知识的必要性与重要性，从而能够更为专注地投入美术活动中，促进高中生的个性化发展。（剩余1976字）
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