浅谈中学班主任如何拯救“潜能生”
摘 要：每个班级都存在一定数量的“潜能生”，要“拯救”他们，教师首先既要做到尊重、关爱他们，又要做到“赏识”、“惩罚”并举；做到认识学生，更要让学生认识自己，家长认识孩子；既用措施防反复，又建立潜能生跟踪档案。
关键词：班主任； 潜能生； 拯救
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-155-001
“潜能生”，一般是指智力水平正常，因某种原因在思想、行为上暂时落后，具有潜在能力而有待开发的学生，同时也常是班主任头痛、家长烦心的“问题学生”。（剩余2351字）
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