增强物理学习困难学生自我效能感的探索
摘 要：许多研究表明，自我效能感是影响学生学习状况的重要因素。因此，要改变物理学习困难学生（简称“学困生”）不良的学习状况，可以从增强他们的自我效能感入手。本文拟从培养正确的归因观，创造条件让学生获得物理学习成功的体验等五个方面，探索增强学困生自我效能感的途径和方法。
关键词：自我效能感； 培养； 学习； 信心
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-004-001
自我效能感是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。（剩余2233字）
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