从“牵手走”到“放手走”
——谈初高中生物科学探究教学之衔接
摘 要:在初、高中《新课程标准》中,均将科学探究列入标准内容之中,由此可见培养科学探究能力,是初高中生物教学的共同目标。本文从新课程标准入手,就科学探究在初高中生物教学中的衔接谈几点体会。
关键词:初高中生物教学; 教学衔接; 科学探究
中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)01-057-001
科学的核心是探究,探究是学习和研究科学的很重要的方式。(剩余1879字)
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