动若脱兔 静若处子
——小学科学课堂的简约追求
摘 要：科学课是以探究为核心的，探究是以行动为载体的，科学老师最烦恼的是科学课堂上学生的“动”，不动不像科学课，一动就像体育课。如何追求简约的科学课堂呢？“动若脱兔，静如处子”是最好的写照。
关键词：简约； 动若脱兔； 静若处子
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-068-001
在小学骨干教师的评选和市优秀课的评比中，连续听了很多节科学课，发现有的科学课堂一味的追求“表面繁荣”，频繁的活动使学生的注意力长时间的处在亢奋状态，结果造成了学习的肤浅。（剩余2268字）
