新课程背景下初高中英语教学衔接探究
摘 要：高一英语教学的有效性提高，其前提是要解决初高中英语教学的衔接，这一直是高中英语教学中的一大难题。本文结合笔者教学实践，分析了这一问题的成因，并从教师、学生、教材三方面探索如何搞好初高中英语教学衔接的对策
关键词：初高中英语教学衔接； 教学策略； 学习策略； 教材衔接
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-030-001
在高一英语教学中发现，无论是全部由比较优秀的学生组成的实验班，还是由正取生、择校生组成的普通班，在高中英语学习上都存在大量的不适应现象。（剩余2247字）
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