浅谈科学课中细节的“预埋”和“捉彩”

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摘 要：课堂教学是由许多教学细节组成的，教师应尽可能在课前有意识地、创造性地“预埋”好每一个教学细节，在课堂中对教学细节之处加以有效地“发掘”，这样才能让我们的科学课堂更有魅力，更精彩。

关键词：教学细节； 预埋； 发掘

中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-101-001

课堂教学是由许多教学细节组成的，一堂课最能给学生留下深刻印象的莫过于课堂中那些闪光的细节。（剩余2357字）

试读结束

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