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摘 要：目前，有关科学本质的课堂教学方法主要有科学探究法与科学史法，在日常教学中，我努力尝试通过开展科学阅读活动引导学生认识科学的本质。
关键词：科学教育； 科学阅读； 科学本质
中图分类号：G40-03 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-066-001
2010年12月，我有幸来到江阴华士实验学校，参加“小学科学课堂如何体现科学本质”专题组稿会。（剩余1476字）
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