激活自主性学习 追求有效性教学

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摘 要：提高数学课堂教学有效性，必须营造民主、宽松、和谐的师生关系，激活学生自主探索数学的兴趣，获得积极的情感体验，使学生真正成为学习数学的主人。

关键词：数学课堂教学； 有效性； 探讨

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-103-002

新课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。（剩余3999字）

试读结束

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