课程教育研究

2025年14期

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《课程教育研究》（学法教法研究）是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。以“科学新颖实用”为办刊目标的，面向... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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项目式学习在初中道德与法治大单元“法治精神”培养中的实践探索 【摘要】项目式学习在初中道德与法治大单元“法治精神"培养中具有重要意义。通过实践探索，该方法能激发学生的学习兴趣与主动性，使他们在积极参与中深化对法治精神的理解与认同。实施策略包括设计紧扣法治主题的项目，创设真实或模拟情境以激发探...
初中数学跨学科融合教学的策略探究 【摘要]随着教育改革的深入，核心素养已成为教育领域的重要议题。在这一背景下，初中数学教学不再局限于传统的知识传授，而是更加注重学生综合能力的培养。跨学科教学作为一种新兴的教学模式，能够有效整合不同学科的知识与方法，促进学生核心素养的全面发展...
小学数学应用题教学现状及方法分析 【摘要】本文对小学数学应用题教学现状进行深入调研，发现数学应用题教学中存在的问题,改善小学数学应用题教学方法，重视对学生解题技巧的培养，创新教学方法，强化解题策略训练。...
基于对分课堂的小学语文中段阅读教学模式探索 【摘要]小学语文中段(三、四年级)是学生阅读能力发展的关键时期,这一阶段的学生正处于从识字、简单阅读向深度理解、综合运用语言过渡的重要阶段,对阅读教学的有效性和针对性提出了更高的要求。本文聚焦于基于对分课堂的小学语文中段阅读教学模式探索，首...
小学语文非连续性文本阅读的教学策略 【摘要]随着语文核心素养的深化推进，阅读能力的培养成为语文教学的核心任务之一。当前,非连续性文本阅读教学在小学语文教育中的地位日益凸显,但其实际教学效果仍面临诸多挑战，如教学内容深度不足、师生互动匮乏、教学方法单一等问题,制约了学生阅读能力...
新课标视域下小学语文德育渗透教学思考 【摘要】落实立德树人教育目标，助力学生全面发展，是新课标赋予语文教学最根本的使命，是培养未来中国特色社会主义接班人的重要举措。因此,小学语文教学中，教师应以新课标理念、目标任务为准则，科学探索语文教育与德育教育渗透融合路径，让语文教学真正体...
“变中守恒”：新课标下小学语文教学价值取向分析 【摘要】新课标落地之后，小学语文教学出现了诸多调整，本文围绕“变中守恒”的观念，深入审视教学目标、内容与方法上的转变，探寻背后始终未变的核心追求。语文素养的持续培育，人文精神的代代延续以及学生主体角色的充分尊重,力求为小学语文教学注入思维灵...
从讲故事到写作文：小学生兴趣迁移的教学路径 【摘要】讲故事能够促进儿童早期认知发展，提升小学生作文写作能力。本文从重视讲故事在写作教学中的作用,做好小学生写作教学的故事化、情境化以及做好讲故事的价值规范与知识引导等几个方面,分析在小学生语文教学中从讲故事向写作兴趣迁移的教学路径，为小...
新课标背景下小学数学作业优化设计路径分析 【摘要】本文聚焦新课标背景下，深入剖析小学数学作业优化设计路径,通过注重学生差异，实施分层化作业；丰富作业形式,激发多元兴趣;完善评价体系,强化作业反馈，旨在提升数学作业质量，促进学生数学核心素养发展,让作业成为学生巩固知识、提升能力、拓展...

跨学科融合背景下初中地理教学实践与反思 【摘要】在初中地理课堂教学中，开展跨学科教学对学生知识获取、能力培养、思维塑造及未来发展等方面都有显著的促进作用。本文以“长江的开发与治理”为例,探讨在初中地理教学中开展跨学科教学，反思跨学科融合背景下的初中地理教学策略，旨在为教师的教学实...
童心有诗意诗意见童心 【摘要】古诗如涓涓溪流，静静流淌进孩子的心田，而童心如晨曦中的露珠，映照出诗中的美与真。在古诗的世界里,孩子们天马行空的想象力得以尽情释放,他们通过简洁的诗句,捕捉到自然的风韵、人生的哲理,甚至是情感的微妙变化。因此，小学语文教师应善于借助...
中华优秀传统文化融人高中政治教学实践探索 【摘要]中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观大有裨益。我国是法治国家,加强青少年法治教育，是全面依法治国的重要举措之一。基于课内资源“服务器”,彰显师资“牵引器”,用好信息技术“助推器”,将...
基于“教学评”一致性的初中数学活动课教学探析 【摘要】聚焦《义务教育数学课程标准(2022年版)》（以下简称《新课标》)对“综合与实践”领域的教学要求,剖析基于“教学评”一致性的初中数学活动课教学于培养学生核心素养的意义,探讨其内涵与结构，并通过“制作测角仪,测量树高和塔高"...

新高考背景下高中化学复习路径探析 摘要在新高考改革的背景下，考查方式从单纯的知识性考查转向了情境性的应用能力考查，试题更加贴近学生的生活实际,学科的交叉融合成为了新常态。那么,教师在引导学生开展化学复习的时候,就需要基于新高考的变化,从构建化学知识网络图、设计分层递进练习、...
基于民族音乐文化传承的小学音乐教学策略探析 【摘要民族音乐文化内容作为小学音乐教学的重要组成部分，在拓展学生认知、提升音乐涵养方面具有积极作用。本文结合小学音乐教育中民族音乐文化传承的现状与问题，探究基于民族音乐文化传承的小学音乐教学策略，为小学音乐教育提供参照，推动小学民族音乐文化...
少数民族地区小学“劳动+”特色教育模式的实践探究 【摘要】民族地区小学的教育工作，一直以来备受社会关注。所以，如何在保持传统文化的基础上,促进学生全面发展，是当前教育改革的重要议题之一。其中，“劳动 + "特色教育模式，作为一种新的教育理念和实践探索,在民族地区小学教育中,逐渐兴...
基于园本生态环境的幼儿劳动素养培育探究 【摘要本文围绕园本生态环境下的幼儿劳动素养培育进行了深度剖析，并结合现实案例进行了问题驱动、项目推进、链接生活、五育融合、同伴鹰架、顺应时令、生态循环、场域创设、家园协同等策略在幼儿劳动教育中的具体应用,探索如何利用园本生态环境有效提升幼儿...
一体化视角下“大思政课”校本实践体系的建构 【摘要本文从一体化视角出发，探究小学“大思政课"校本实践体系建构，通过明晰价值取向、整合教育资源、推进跨界融合、促进知行合一、完善评价机制、强化师资培育等方面，构建系统化、多元化、实践化思政教育体系。校本“大思政课"实践...
初中化学实验教学的重要性、现状与优化策略 【摘要】实验教学作为初中化学教学的关键部分，对培养学生的创新精神和实践能力，提升学生综合能力、辅助理论知识学习意义重大。本文深入探讨初中化学实验教学的重要性,分析当前教学现状,并提出切实可行的优化策略，旨在为化学实验教学的发展提供有益参考。...
基于“五育融合”的小学英语教学实践与思考 【摘要]德育、智育、体育、美育、劳育是一个交互融合的整体，教师应该通过研究学习，充分发掘相关教育资源,将德智体美劳教育融入英语课堂,积极探索并构建“五育融合"的英语教学新模式，旨在培养德智体美劳全面发展的新时代人才。...
传统文化在初中语文思政教育中的传承与应用 【摘要]优良的传统文化,经过历史的洗礼与验证，蕴含着深厚的人文思想和崇高的意识品质。在初中语文教学中，传承与应用传统文化对于思政教育具有深远而积极的意义。本文聚焦于初中语文思政教育领域，深入探寻传统文化的传承路径与应用策略。借助语文教育这一...
“备·教·学·评”一体化在小学语文课堂的实施策略 【摘要】随着教育改革的不断推进，小学语文课堂的教学质量也面临着越来越高的要求。在这样的背景下，“备·教·学·评”一体化理念应运而生,该理念旨在打破传统教学各环节割裂的状态,实现备课、教学、学习、评价各环节的紧密...
初中道德与法治开卷考试题型特点与应试指南 【摘要】初中道德与法治开卷考试是新课标背景下评价学生核心素养的重要方式，其核心在于考查学生运用知识解决实际问题的能力,而非机械记忆。本文系统分析了开卷考试的典型题型特点，揭示其注重价值引领、情境真实、思维高阶、答案开放等核心特征。针对学生开...

‘五育融合”视域下初中历史跨学科教学实践探究 【摘要】新课程改革下,初中历史课堂教学的改革创新势在必行。历史教师应顺应时代发展的浪潮组织开展跨学科教学,在历史知识的讲述中,引入语文、数学、政治等学科知识加以拓展延伸,突破陈旧教育模式束缚,增强初中历史课堂教学的趣味性。而跨学科教学与“五...
基于行动学习的小学英语综合实践活动 【摘要】随着新课程改革的深入推进，小学英语教学不仅局限于传统的知识讲解，而是更加注重培养学生的综合实践活动能力。本文深入探讨基于行动学习的小学英语综合实践活动,通过对行动学习的理论基础进行剖析,阐述其在小学英语综合实践活动中的重要性和必要性...
幼小衔接背景下幼儿数学过程性能力培养的实践研究 【摘要]幼小衔接成为学前教育领域备受关注的焦点，教育部明确强调幼小衔接的重要性，要求科学做好入学准备教育，确保幼儿平稳过渡到小学阶段。在此背景下，数学作为幼儿思维发展的重要启蒙学科，其过程性能力的培养愈发关键。本研究深入解读幼小衔接的内涵及...
核心素养导向下小学数学生活化教学的实践研究 【摘要】随着教育改革的不断深入，小学数学教学模式的创新日益受到重视。在核心素养教育理念日益凸显的当下，小学数学生活化教学成为提升教学质量、培养学生综合素养的重要途径。本文旨在探讨核心素养背景下小学数学生活化教学的价值、实施策略及其实践效果。...
学习中心视域下的多元化学习支架探究 【摘要本研究基于学习中心理念，针对小学语文高段课堂中学生主体性缺失、学习方式单一等问题，通过案例分析法探究多元化学习支架的设计与应用。实践表明，多元化支架能有效降低学习难度，促进学生自主探究与合作学习，提升语文核心素养。...
以闽东优秀传统文化为基的小学美术课堂实践路径探究 摘要新课标倡导发展学生核心素养，在教学中挖掘和利用本土文化资源，符合教育改革的需要，能够提升学生的美术素养。教师立足闽东优秀传统文化进行探讨，思考闽东优秀文化融入课堂教学的价值，分析小学生美术学习现状，总结了有效的课堂教学实践路径，借助本土...

小学体育课程与心理健康教育结合的路径与策略分析 【摘要】在素质教育不断推进的当下，小学体育与心理健康教育的融合对学生成长意义重大。本文深入挖掘融合价值，剖析现状问题,探索结合路径,提出保障策略，旨在打造创新教育模式,助力学生身心协同发展，为其未来发展夯实基础，在小学教育领域开拓新的发展方...
浅析高中心理健康教育的创新策略 【摘要】高中心理健康教育作为素质教育的关键环节，对学生的身心发展及人格塑造具有深远影响。随着社会经济的快速变迁，青少年面临的心理压力日益加剧，心理健康问题逐渐成为教育领域的关注焦点。当前,高中心理健康教育在实施过程中面临诸多挑战，亟须系统性...
基于跨学科的初中音乐智能校本课程构建的策略研究 【摘要】在当下教育领域，跨学科教育已成为全球教育改革与发展的重要趋势。跨学科教育倡导打破学科界限,促进不同学科知识、方法与思维的有机整合，使学生能够从多元视角理解和解决复杂问题，以更好地适应未来社会的发展。本文深入剖析跨学科与初中音乐智能校...
地图在培养地理学习空间思维能力中的作用 【摘要地图作为地理学习中的基础工具,发挥着至关重要的作用,尤其在培养学生空间思维能力方面。首先,地图为学生提供了可视化的地理信息,使其能够理解不同地理现象的空间分布与关系。在空间思维能力培养中,地图不仅帮助学生从静态的地理概念理解出发,还能...

小学英语教学中学生口语表达能力的提升策略 【摘要】随着全球化进程的加速,英语作为国际交流的重要工具，其口语表达能力的培养在小学英语教学中愈发关键。良好的口语表达能力不仅有助于学生在英语学习中取得更好的成绩，更能为他们未来的国际交往、职业发展等提供有力支持。本文就小学英语教学中学生口...
基于多元活动科学进行高中新教材英语写作教学工作 【摘要】在高中英语学科教学过程中，写作是非常重要的教学部分，相对来说教学难度较大，这就要求任课教师采取更具科学性与适用性的教学策略，提高写作教学效果。与此同时,随着新课标的提出,英语写作教学目标显著提高，师生将面临更大的教学难度。在此背景下...
基于安吉游戏理念的师生自主游戏活动支持与引导能力培养路径 【摘要在当今学前教育领域，教育理念的革新与发展成为推动教育质量提升的关键动力。以幼儿为中心的教育理念成为主流，强调尊重幼儿的兴趣与需求,鼓励幼儿在游戏中自主学习与成长。本文深入剖析安吉游戏理念核心,以“爱、冒险、喜悦、投入、反思"...
高中数学教学场景下数学思维能力培育的有效策略解析 【摘要数学思维是学生基于丰富感性认知,对问题进行对比、分析、归纳与总结，从而解决问题，并在此过程中拓展思维、洞察问题本质的能力。数学思维能力不仅直观反映学生的逻辑能力,对提升学生综合素养也具有积极且深远的意义。...
以问题驱动农村普通高中高效历史课堂的研究 【摘要在新课程改革持续深入推进的大背景下,历史作为高中教育体系中的关键学科,教学方式亟待创新。对于农村普通高中而言，借助问题驱动的教学模式打造高效历史课堂尤为重要。在传授历史知识的同时,更加注重培育学生的历史核心素养。教师应精心构建科学合理...
传统节日视角下幼儿品德教育的路径研究 【摘要中华民族传统节日承载着深厚文化内涵与多元价值观念，以此为视角对幼儿开展品德教育，既能有效传承优秀传统文化,帮助幼儿从小树立文化自信，又能在体验节日氛围中,培育其良好品德与行为习惯,全方位促进幼儿身心发展。幼儿品德教育应借助节日文化资源...
小学班主任如何运用积极心理学促进学生成长 摘要在如今的小学教育中，学生的全面发展受到了全社会的关注。本文聚焦于小学班主任如何运用积极心理学促进学生成长，具体阐述了积极心理学的概念以及积极心理学在教育领域中的重要作用，并对小学班主任如何运用积极心理学促进学生成长提供了相应的策略，为小...

快乐游戏活动促进幼儿优质成长的研讨 【摘要随着人文教育理念的贯彻执行,教师基于幼儿的个性喜好与能力水平去科学设计园内活动，力求促进幼儿在多维度参与中实践淬炼,加速能力提升。为了践行人文教育理念,教师务实研讨快乐游戏是园内活动的重头戏，系统简析快乐游戏融入园内活动的教学价值，重...
幼儿园教育与家庭教育有效结合的价值与策略研究 【摘要】家庭是幼儿成长的第一环境，父母是幼儿的第一任老师,他们的言传身教、家庭氛围的营造等，都潜移默化地塑造着幼儿的性格、价值观和行为习惯。长期以来，幼儿园教育与家庭教育在一定程度上存在着脱节现象。两者缺乏有效的沟通与协作,导致教育效果未能...
安吉游戏模式下的幼儿园户外自主游戏课程的优化探讨 【摘要]在当今学前教育领域，以儿童为中心的教育理念日益深入人心，强调幼儿在游戏中自主探索、学习与发展。本文聚焦于安吉游戏模式下幼儿园户外自主游戏课程的优化问题。在游戏环境创设方面，强调动态材料库建设，实现自然材料与开放性材料的有机组合，同时...
运用多种途径提升4~5岁幼儿情绪调节能力策略研究 【摘要】学龄前幼儿处于社会性萌芽和发展初期,也是幼儿情绪情感的养成时期,幼儿的社会性情感受多方面影响，存在个体差异。在日常教育生活中观察发现，幼儿社会性情感发展受家庭教养及环境等多方因素的影响，且对幼儿的后期认知发展影响较大，良好的情绪认知...
基于绘本阅读的家园共育模式构建与实践 【摘要]绘本以其生动形象的内容、贴近生活的情节和强烈的情感渲染力，有效激发幼儿的兴趣与共鸣,促进责任感内化。基于绘本阅读,积极构建立足年龄特点,细化责任感培养目标;精选优质绘本,深挖责任感教育元素;设计趣味活动，促进责任感知行内化；构建多元...

核心素养下励志教育在阅读教学中的智慧架构 【摘要】随着核心素养理念在语文课堂上落地生根，教师不仅在阅读教学中优质完成知识教学活动，还深度挖掘课文内容的故事情节与人物形象。小学生能够在故事赏析与人物评价中汲取丰富多彩的人文启迪与精神食粮，为生命跃升提供高品质的信息环境。为了助力阅读教...
跨学科融合理念在初中物理教学中的应用研究 【摘要跨学科融合理念有助于打破学科界限,推动知识整合。初中物理作为自然科学的组成部分，具备与数学、化学、生物及信息技术等学科交叉融合的天然优势。在教学实践中,跨学科融合理念的应用能够激发学生的学习兴趣,提升知识迁移能力和综合实践能力。本文分...
基于深度学习视角的小学语文教学策略 【摘要】在传统教学模式中，教师通常将重点放在讲解知识中，但该模式并不利于学生自主思考能力及阅读能力的发展，因此,教师要创新性地应用其他教学模式。基于深度学习视角，在小学语文教学中,教师要重视对于知识的纵向挖掘,摒弃固有的填鸭式教育，实现教师...
小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略 【摘要在当前科学技术日新月异的时代背景下，数学核心素养明确指出，具有良好创新意识以及创新能力已成为国家竞争力的核心要素。小学阶段作为学生各项基础能力和思维方式培养的关键时期，数学学习在这一阶段起到了举足轻重的功能。数学核心素养不仅指向了学生...
有效激发儿童参与幼儿园足球游戏课程建设刍议 【摘要儿童参与幼儿园足球游戏课程建设是保障儿童高质量成长、促进教育民主化、提升游戏课程质量的重要举措。目前,受传统教育思想影响，儿童参与足球游戏课程建设还存有诸多现实困境;教师主导的课程建设、师幼缺乏对参与权等法规的认识、儿童的参与意识薄弱...
在初中英语阅读教学中提升学生思维品质 【摘要】在初中英语阅读教学中提升学生思维品质,对于学生深入学习英语具有重要意义。然而，当前在初中英语阅读教学中培养学生思维品质却依然存在问题,需要在深入分析初中学生英语思维品质构成要素后,围绕当前面临的问题,提出针对性策略。以此,为初中学生...
微探高中政治深度学习教学策略 【摘要】在新课改视域下,面对高中政治教学目标的复杂性和综合性、政治内容体系的丰富性和延展性以及高中生学习特质的多样性和多变性，层次、构件单一的教学范式显然不能帮助教师有效“立德树人”。深度学习,指的是教师创设挑战性学习主题,让学生沉浸式参与...
讲好中学美术精品课的几点思考 【摘要】精品课是在教学设计、教学内容、教学方法、教学反思等方面都经过精心策划和准备的高质量课程,是每位教师的教学追求,打造精品课却需要付出艰辛的努力。作者结合中学美术教学的工作实际，从潜心教学、善于思考、教法得当、教育升华等四个方面,阐述了...
管窥“每月共读一本书”分级指导在小学语文阅读教学中的作用 【摘要】新课程改革强调学生核心素养的培养，课外阅读作为提升学生综合能力的重要途径受到广泛关注。本文以“每月共读一本书”活动为切入点，探讨了其对小学语文阅读教学的积极影响，并通过分析当前的教学现状和具体实践，阐述了分级指导策略在促进学生阅读兴...

现代教育技术在小学数学课堂上的人文应用 【摘要随着新课程改革工作的与时俱进,教师自觉提升数学课堂的人文设计、能动水平、教学效果，力求为小学生提供高体验、高启迪、高收益的生态环境。为了促进数学课堂提质增效,教师务实验证现代教育技术是数学课堂的亲民基点，简要概括现代教育技术融入数学课...
教材插图在小学语文低年级阅读教学中的应用研究 【摘要]低年级学生的抽象思维能力正处于发展阶段,教材插图能助力其更好地理解文本内容。借助直观的视觉形象,低年级学生更易掌握故事背景、人物关系和情节发展等。本文聚焦教材插图在小学语文低年级阅读教学中的应用,深入探讨其作用与应用策略,通过课前巧...
人工智能技术支持下小学语文课堂教学创新策略研究 【摘要】随着人工智能技术在我国迅速发展以及在教育领域的应用，可以帮助教育工作者在小学语文教育中建设智慧化的课堂,教师借助对人工智能技术的使用，可以有效激发学生的学习热情，使学生语文综合素养有效形成。为此，教育工作者必须有效理解人工智能技术中...
初中信息技术教学中培养学生思维思考能力的研究与实践 【摘要】强化对学生思维思考能力的培养，是信息技术教师落实学科素养培养目标的重要组成部分。文章将从有助于优化教学组织形态、提升思维思考能力、助力学生全面发展,就培养学生思维思考能力的意义进行分析,从夯实学习基础、营造良好学习氛围、注重课堂问题...

时事政治融人初中道德与法治教学的策略 【摘要】随着近年来新教育改革的推进，从而对初中道德与法治的教学提出了新的要求。而将时事政治融入该学科的教学中具备了重要的价值，可使学生积累知识，显著提高他们的社会责任感。这就需要教师采取多种创新性的策略，以此实现时事政治和初中道德与法治的融...
初中科学教学项目化学习实践与创新研究 【摘要在新课程改革背景下,对初中科学课堂教学提出了新的要求,科学教师需积极优化课堂教学、加快课程改革创新,为学生创设更好的学习环境。以往的科学课堂中学生处于被动的状态,教师把控着整堂课程,采用的教学模式单一缺乏吸引力,导致学生难以集中注意力...
体态律动与可视化技术下的小学音乐课堂教学 【摘要在素质教育背景下，小学音乐学科得到高度重视。随着现代教育技术的发展，体态律动与可视化技术为音乐教学提供了新的思路和方法。本文重点介绍这两项技术在音乐课堂中的重要意义，并剖析音乐教学的现存问题,提出体态律动与可视化技术的联合应用方法。以...
基于责任意识培养的初中道德与法治教学策略探究 【摘要】责任意识作为道德与法治教育的重要组成部分，对学生的个人成长与社会适应具有深远影响。本文首先对培养初中生责任意识的内涵和重要性进行了论述,进而提出了当前初中道德与法治教学中责任意识培养的不足之处，最后对这些挑战提出了具有针对性的教学策...
基于“双减"政策的初中道德与法治课作业设计方法 【摘要】在“双减”背景下，初中道德与法治课教师在设计作业时应始终秉承“减负增效”思想,通过减少作业数量、提升作业质量的途径，高质量实现知识巩固与素养培养的双重目标。本文将从提出分层设计、实践探究、趣味驱动、多元评价四个方面,就基于“双减&q...
基于主题意义的高中英语项目化作业实施效果评估 【摘要】在主题意义基础之上进行高中英语项目化作业的实施，能够让作业更加具有实践性及方向性，让英语作业建设更为符合新时代教育改革的实际需求。文章以教师作为主体，从项目目标设定、项目流程实施、项目结果等三个方面进行项目化作业实施的评估。通过评估...
初中数学教学中学生运算能力的培养研究 【摘要数学学科理论与实践结合紧密,运算能力是学好数学的基础,对于数学以及各学科的学习至关重要。初中数学教学期间,教师要重视学生运算能力的培养，引导学生掌握各个知识点,将数学知识内化吸收。本文总结了运算能力培养的重要价值,重点阐述了针对性的培...
以生为本，少教多学 【摘要当前人们对语文阅读教学的认识不断地推陈出新，在阅读教学中落实“少教多学”理念已然成为一大趋势。传统的教学模式无法激发学生的阅读热情,无法调动学生的课堂参与性，而“少教多学"则能激发学生阅读的内驱力，提高学生的自主学习能力，引...