以生为本，少教多学

——初中语文阅读教学中少教多学模式的实践对策

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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）14-0196-03

一、“少教多学"教学模式概念

“少教多学"模式主要目的是为了凸显学生的主体地位，弱化教师的亲力亲为行为。同传统教学模式相比，“少教多学"更倾向于让学生自主参与，发挥学生自身的能动作用，多思考，多探讨。（剩余3963字）

试读结束

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