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【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)14-0163-03
在新课程改革工作的高位推动下，教师积极优化教学情境的人文性、教学资源的启迪感、教学活动的能动化、教学模式的高效性。为了助力小学生快乐成长，教师以现代教育技术为课改创新支点，智慧推动知识研讨活动走向趣味化、导引化、高效化，深度释放小学生的主观能动性。（剩余4251字）
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现代教育技术在小学数学课堂上的人文应用
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