浅析高中心理健康教育的创新策略

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【中图分类号】G633 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）14-0091-03

近年来，高中生的心理健康状况日益引起社会各界的广泛关注，成为教育领域亟待解决的关键议题。研究表明，青少年的心理健康水平与其社交互动、自我认同感、自尊水平及心理韧性等因素密切相关。基于此，教育工作者需致力于营造支持性环境，促进学生的自我接纳与正面人格特质的发展，从而为提升高中生整体心理健康教育的质量和效果提供坚实的理论支撑与实践导向。（剩余3659字）

试读结束

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