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【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）14-0112-03
以问题引领驱动高中高效历史课堂建设，是顺应新课程改革的必然要求，高中历史教学承担着培养学生历史认知能力与核心素养的重要使命。但是在农村高中历史教学中由于受限于传统教学模式，学生往往会陷入机械性记忆的漩涡，很难形成系统化、整体化的历史思维。（剩余3848字）
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以问题驱动农村普通高中高效历史课堂的研究
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