微探高中政治深度学习教学策略

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【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A

高中政治教学中客观存在“浅”“碎"“散"的问题,限制了学生的"学科核心素养"生成和发展。“浅”，指的是学生对政治的探索过程异化为对现有结论的机械记忆和解题训练；“碎”，表现为学生缺乏对政治概念、原理的整体理解和整合运用；“散”，则是学生未能充分探索政治知识的整体轮廓，未理解知识框架内的逻辑关联。（剩余4228字）

试读结束

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