基于“教学评”一致性的初中数学活动课教学探析

——以“制作测角仪,测量树高和塔高”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)14-0037-03

一、《新课标》关于“综合与实践”的教学要求及“教学评”一致性的育人价值

《新课标》聚焦“综合与实践"领域,旨在培育学生运用所学数学知识与方法解决实际问题的能力,引导其体验数学知识形成及应用过程,积累活动经验,体悟数学价值。(剩余3621字)

目录
monitor
客服机器人