从讲故事到写作文：小学生兴趣迁移的教学路径
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）14-0022-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）强调了阅读故事、讲故事、写作之间的关系，一方面，讲故事可以培养小学生语言文字、观察思考、体验想象、好奇追问、知识与情感以及表达等能力；另一方面，在听故事与讲故事之中，小学生获得了关于世界、历史、人、自我、万物、内心等方面的感知，形成情感与意义的共鸣，感知与评价自己生存的世界。（剩余3877字）
