一体化视角下“大思政课”校本实践体系的建构
【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）14-0052-03
当前教育改革背景下，思政教育面临新挑战与新机遇，传统单一、分散式思政教学模式已难以适应时代需求。以“大思政课"理念为指导，构建一体化校本实践体系，成为提升小学思政教育实效性重要路径。本文立足校本实际，探索构建系统化、多元化“大思政课"实践体系，旨在通过顶层设计、内容构建与实施保障三个维度，形成全方位育人格局，促进学生德智体美劳全面发展。（剩余3961字）
