浅谈幼儿园主题环境的创设
摘 要：环境应充分发挥其教育价值，注意体现教育进程及幼儿发展状况。本文对主题环境创设现状：教师包办、幼儿参与形式化、固定多变化小等进行了分析，从中总结了一些经验和环境创设的策略。
关键词：幼儿园； 主题环境； 创设
中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）02-114-001
一、边实践、边展示，逐渐成熟的主题环境
主题环境是记录幼儿活动历程的一种方式，是信息与经验交流的窗口，是分享、总结、提升认识的一种手段，是帮助幼儿回顾活动过程的一种途径，是使幼儿获得成功体验的重要渠道，更是幼儿尽情想象与创造的天地。（剩余2097字）