建构“学研相融”的师训新范式

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摘 要：教师是教育职能最直接的体现者，是办好学校的关键要素。为提高教师的综合素质，学校采用荐书送书，畅游书海，拓展人文素养；专家引领，内化理念，唤醒文化自觉；“六式”联动，内外兼修，提升专业素养等途径，促进教师的成长和可持续发展。

关键词：教师成长； 送书励读； 专家引领； “六式”联动

中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）02-100-001

教师是教育职能最直接的体现者，是办好学校的关键要素。（剩余2338字）

试读结束

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