微视频在小学科学课堂中的应用模式实践
摘 要：近年来，教学“微视频”、“微课”的资源建设与应用逐渐成为广大师生的关注点。本文结合自己的教学实践，阐述了如何在小学科学课堂教学中利用好“微视频”，发挥“微视频”的示范指导作用，提高课堂的效率、激励作用，提高课后拓展的效果。
关键词：微视频； 科学教学； 应用模式； 实践
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）02-071-001
近两年，最热门的教育话题非“微课”，“微视频”，“翻转课堂”莫属。（剩余2328字）