农村小学语文“话题式”教学的建构与反思
摘 要：“话题式”教学就是对文本教学的深度提炼，其结构为“整体感知-确定话题-深层对话-情感升华”。目的在于使学生能以课文为出发点，阅读大量的相关资料，在话题相关活动中深入理解内涵，拓展认知领域，提高学生思想认识。
关键词：小学语文； “话题式”教学
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）02-102-002
“话题式”教学是指在课堂教学中根据教学需要，以一个话题为中心，以文本为基础，引发学生的阅读、探讨的兴趣，从而进行广泛阅读活动，达到解决问题的一种教学方式。（剩余2390字）