抓住关键提升思考有效解决

——“交集点”知识在思品教学中的运用

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摘 要：“交集点”是苏霍姆林斯基提出的教育学的概念。教师在备课中找出本课学习的交集点，巧妙的设置情境，构成学生新旧知识结构的强烈冲突，从而激发学生发现问题，分析问题和解决问题的动机，促使他去思考，去解决问题，提升学习能力。本文通过一节课堂实例介绍“交集点”的相关涵义及其运用，探讨设置“交集点”在思想品德课教学中的有效运用。（剩余2436字）

试读结束

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